Objectif :

• Etre capable d’identifier les risques liés à l’activité physique professionnelle et domestique
• Acquérir une posture et une gestuelle réflexe selon les bases de l’économie rachidienne
• Etre capable de dispenser une formation en gestes et postures.

Déroulement :

Par une méthode de pédagogie interactive et démonstrative, cette formation se déroule sous forme de :

• Approches des techniques d’animation.
• Formation à la communication et gestion de groupe.
• Etude de cas.
• Evaluation d’un participant.
• Jeux de rôles.

Programme :

• La législation, les statistiques.
• Les conséquences des TMS, les accidents de travail.
• Le squelette, la colonne vertébrale non pathologique.
• La moelle épinière, les tendons, ligaments et muscles.
• Les troubles musculo-squelettiques (TMS), les pathologies discales.
• Les atteintes traumatiques.
• Lever et dépose de charges, étude d’un poste de travail informatique.
• Les méthodes d’analyse, les règles fondamentales en ergonomie ;
• Présentation d’un module.

Pédagogie et marketing :

• Spécificités de l’enseignement de ce type de formation.
• Comment vendre cette formation (notions de digitalisation) ?
• Techniques de neuro-sciences.
• Conception d’un programme de formation “sur mesure”.
• Facilitation de l’apprentissage selon les neuro-sciences.
• La chronobiologie.

Formateur :

Formateurs de formateurs en gestes et postures et manutention des malades et personnes à mobilité réduite. Infirmiers urgentistes, aguéris à la formation pour adultes et ayant une grande expérience professionnelle.